为深化产教融合，是国家推动教育优先发展，人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互衔接贯通的战略性举措。为深入贯彻落实《国家产教融合建设试点实施方案》（发改社会[2019]1558号）有关要求，全面推动校企协同育人，构建校企合作长效机制，形成产教深度融合、良性互动的发展格局，充分发挥甲、乙双方在经济金融领域业务经营管理与创新发展、人才培养和科学研究等方面的资源优势，服务上海产教融合型试点城市建设以及上海“五个中心”、“四大品牌”、自贸试验区建设和长三角一体化发展，本着自愿、平等、互利、守信的原则，上海立信会计金融学院与本司经友好协商，决定开展产学研战略合作，达成如下框架协议。

一、总则

平等互利、相互促进、共同发展、保守秘密、保护知识产权和专利，是双方战略合作伙伴关系的基础和根本利益。在双向互动、资源共享、优势互补、诚信合作基础上，不断提升学校高素质应用型人才培养水平和政府、行业协会、企业创新发展能力。双方在对方优势领域或行业选择业务合作伙伴时，应优先考虑对方利益，在同等条件下，优先选择与对方开展项目合作和开发新的合作领域。

双方合作的共同目标是：以“协同育人、协同办学、协同创新”为指导，秉承"源于社会，回报社会"的企业社会责任理念，以甲、乙双方经济金融教育研究与行业资源优势为依托，构建产学研战略合作和协同发展新模式，打造具有国内外先进水平的产学研协同创新服务平台，形成以人才培养、决策咨询研究、携手服务社会为主要内容的校企合作关系，提升双方的知名度和影响力，形成品牌效应。

二、合作内容

甲乙双方的合作主要包括但不限于以下内容：

（一）共建大学生实习实践基地

双方共建大学生实习实践基地，乙方为甲方提供在校学生实习实践平台，每年接收甲方一定数量的优秀在校生参加业务实践。乙方将优秀毕业生纳入专业人才储备库，在同等条件下，优先录用甲方毕业生。

（二）联合培养应用型人才

本科生层面，可以采用定向培养等模式，建立“八共同实践共同体”，即双方共同制定培养方案、共同开发课程和实验教学软件或实践项目、共同编写教材、共同制定教学大纲和教学计划、共同备课授课、共同指导学生实习实践、共同构建人才培养考核评价体系和行业人才标准、共同关心学生成长和就业，把行业需求、职业标准和企业岗位要求与培养方案、课程体系、教学内容有效结合起来，提高实践育人成效。

在研究生层面探索建立以培养研究生创新能力和实践能力为核心，以具有实际应用价值的科研项目为依托的联合培养机制，或采用联合设立人才培养基地、共建合作研究中心的方式培养研究生。

（三）合作开发实务（案例）课程和教材

合作开发具有自主知识产权和特色鲜明的实务（案例）课程与教材，为形成专业特色提供支撑，并将科研创新研究与实务（案例）课程和教材开发紧密结合，促进最新研究成果向教学成果转化，在更新教学内容和提高教学水平方面发挥积极作用。合作开发教学案例和实验项目，开展案例教学。

（四）科研协同创新

对社会发展、经济建设中的重大问题、热点问题、公共问题联合开展科学研究；双方联合发布，或以横向课题的形式接受对方的委托，开展具有前瞻性和应用价值的创新研究或案例研究。定期举办学术讲座、沙龙和学术论坛，互邀业界、学术界的专家或高管开展学术研讨与交流。共同开发相关行业和领域的数据库和信息资源平台，实现资源共享。

（五）共同打造“双师型”教师队伍

建立一支“双师型”教师队伍。甲方聘任乙方具有影响力的权威专家、高管作为特聘或兼职教授，聘任乙方业务骨干担任兼职教师或指导教师，对人才培养方案和课程设置进行论证，开设讲座、联合授课、指导学生等。乙方接受甲方教师产学研践习或挂职锻炼。

（六）合作共建共管特色专业

在条件成熟时，探索合作共建共管前瞻性、学科专业交叉融合的特色专业，或采用定向培养等模式，深化产教融合，打造可视性、标杆性成果。